Este libro es producto del proyecto Historias y experiencias de la educacio?n social en Uruguay, que se inscribe en la li?nea de investigacio?n sobre Pra?cticas, experiencias y materialidades de la accio?n educativa del Departamento de Pedagogi?a Social del Consejo de Formacio?n en Educacio?n.
Abordamos la teori?a y la pra?ctica educativa de Luis Parodi en su trayectoria de cuarenta an?os de trabajo en distintos proyectos educativos en instituciones de encierro. Tras muchas horas de entrevista elegimos un conjunto de categori?as pedago?gicas que e?l puso en pra?ctica para ponerlas a disposicio?n de las nuevas generaciones de educadoras y educadores.
Se realiza un aporte relevante a las pra?cticas educativas de las instituciones de encierro punitivo y protector porque «con gestos anarquistas» (Frigerio, 2007) en el a?mbito de instituciones estatales desobedece los mandatos de e?poca para ?de modo reiterativo y de forma obsesiva? jugar en favor de los proyectos de los sujetos de la educacio?n.
