González González, Luis Daniel
En su primera edición de junio de 2011, «Itinerarios lectores» formó parte del proyecto del autor de reunir los textos que, durante años, publicó como artículos o usó en clases y conferencias para profesores, padres o estudiantes. Pero, a diferencia de otros libros que compartían ese rasgo, en él se apoyaba un poco en un libro anterior, «Tesoros para la memoria», y empleaba mucho material utilizado en charlas y clases pero inédito. El resultado final fue un libro completamente nuevo, más extenso y elaborado, cuyo subtítulo, «un panorama de la narrativa infantil y juvenil», queda un poco corto: no todas las historias que menciona pertenecen a la literatura infantil y juvenil pues, cuando se trata de aquellos libros que abordan problemas infantiles y juveniles serios, el autor con frecuencia pasa de los «libros para niños y jóvenes» a los «libros sobre niños y jóvenes». Su segunda edición de septiembre de 2016 con varias rectificaciones respecto a la primera, muy revisada en su redacción, ampliada con libros publicados en los últimos años, y enriquecida con nuevas observaciones y referencias, fue una consecuencia no planeada del trabajo de crítica literaria del autor y, especialmente, del que realizó para la publicación de libros sobre Dickens, Stevenson y Chesterton, entre otros escritores. Esta tercera edición de febrero de 2019 de nuevo mejorada y ampliada con noticias de obras actuales, tiene como novedad que incluye relaciones ordenadas de todos los libros mencionados, en las que figuran los títulos originales, las fechas de publicación, y los datos editoriales básicos. Con ellas también se pretende poner de manifiesto de qué libros hay ediciones recientes y están ahora en el mercado, y de cuáles no es así y se han de buscar en bibliotecas. Esta gran panorámica de la narrativa infantil y juvenil de todas las épocas agrupa los libros según criterios fáciles de reconocer, apunta rasgos y señala los primeros y mejores representantes de cada género, e indica relaciones entre relatos que componen posibles itinerarios temáticos y de lecturas. El libro se podría describir, al fin, como un mapa en el que se pueden consultar rutas y destinos atractivos que vale la pena conocer. 10
