El autor se ha propuesto demostrar que los niños pueden tomar de una manera natural los problemas filosóficos e incluso con orden y claridad. Lo prueba por medio de ejemplos tomados directamente de los niños. Acude, inclusive, a formalismos cientÃficos para apoyar ciertos supuestos de la capacidad de abstracción infantil, de la que muchos adultos carecen.
